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【原创】春秋责备贤者

本文作者:吴铭2018-02-06 19:26:35

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在微信上看了国防大学金一南教授的一段视频,讲到八国联军侵略中华时,居然有大群的中国人,推着小车为他们做后勤保障。八国联军,号称八国,其实仅不到两万人,便将以慈禧太后为代表的满清封建统治者打出北京,逃到西安。侵略者占领北京后,烧杀淫掠,无恶不作,制造了一场惨绝人寰的杀戮。这些为八国联军推车的中国人,恐怕也是难辞其咎的。

中国共产党是坚持以反帝国主义、反官僚资本主义、反封建主义为革命任务的,也正是在推翻这三座大山的基础上,建立了人民当家作主的新中国。建国以后的几十年期间,尤其是前三十年,中国人民对殖民主义罪恶行为的揭露、批判应该说已经十分彻底了。但是,唯独对这些中国人支持八国联军侵略的行为,不着笔墨。如果不是金一南教授提及,我还真的不知道,居然有这么多愚昧的中国人,曾经做过助纣为虐、残杀同胞的罪恶勾当。共产党人的研究人员就不知道这些史料吗?或者,他们研究态度不认真吗?我想他们是知道的,他们对待历史的态度也是极认真的。但他们为什么不愿意提到这些史料?

我想,正是出于对待历史严肃、认真,所以,才不提这些历史“真相”。

古语云,“春秋责备贤者”。意思是说,历史上的得失,要归根于统治阶级的政策。这是对私有制时代历史得失的评判标准。清朝末年,满清政权成了帝国主义瓜分中国的帮凶,并没有也不愿意履行保护中国人民的责任。相反,为了维护自己的封建反动统治,统治阶级一直对老百姓采取愚民和压制政策,人民群众挣扎在水深火热之中,动辄得咎。孔孟之道禁锢了他们的头脑,他们既没有国家(民族)意识,更没有阶级意识,对八国联军的侵略本质也没有什么认识。部分人被侵略者欺骗、裹挟以充当其帮凶,也就不奇怪了。

共产党人不愿意指责部分中国人所做的这些愚昧的事,因为,这是他们被封建统治阶级愚昧、奴化教育的结果,不能怪他们。共产党人大书特书的是三元里抗英、太平天国起义、义和团起义,尽管这些革命运动中也有这样那样愚昧的举动,有这样那样的不足之处,但却代表了劳动人民革命的主要一面。这些愚昧和不足之处,同样也是封建反动统治者愚昧教育的结果,也就是说,剥削阶级的残酷统治和奴化教育,严重破坏和干扰了革命的发展。

金教授是我十分尊重的学者。金教授提到这些史料,有可能误导人们,只指责老百姓的愚昧,却掩盖或者掩护了封建统治阶级即所谓贤者的愚民教育这个根源,从而将归罪于普通老百姓,放过了甚至掩盖、掩护统治阶级愚民政策和封建压迫的罪恶。而封建统治者之所以要搞这种愚民教育,压制民族意识和阶级意识,本质却是为了维护自己的封建反动统治秩序,妄图让人民群众心甘情愿地接受封建压迫。结果,“搬砖头砸了自己的脚”,自以为聪明的封建统治阶级,居然被自己的愚民教育弄得国败家亡,这也是咎由自取。

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现在,中国人民面临新的伟大斗争。这个斗争,仍然是决定中国人民生死存亡的。再指责普通群众愚昧,而不指出愚昧背后的那个阶级压迫和奴化教育,是没有意义的。关键是用马列毛主义动员群众、武装群众、解放群众,让他们觉悟起来,找出自己的真正敌人,并与之做不妥协的斗争,最终掌握自己的命运,实现彻底解放。

现在,中国有无数美粉、韩粉、日粉,遍及中国的官僚、经济、学术、媒体、文艺等各界各级,恐怕他们的所作所为也正是为新“八国联军”的新侵华战争“推小车”,他们连民族主义意识,也是缺乏的,更无所谓阶级意识。只是,他们不自知而已。

金老师的这段视频有助于唤醒普通民众的民族主义意识,在奴化气氛非常浓厚的当前,这是十分宝贵的。但是,民族主义毕竟是资产阶级的意识形态,民族主义觉醒之后,民族资产阶级对殖民主义、帝国主义的反抗仍然是分散的、盲目的、消极的,是没有纲领的和没有正确的理论指导的。这种反抗难以完成民族革命任务,难以实现、维护和巩固民族独立。用民族主义意识教育普通民众,就是让普通群众在接受资产阶级的压迫、未成为国家主人的情况下,去完成保家卫国的任务,实质上是让群众起来保护资产阶级的利益,这恐怕很难让群众接受。所以,民族主义意识教育,局限性、狭隘性是恐怕极强的,不可以用来动员、武装、团结群众的思想武器。这是资产阶级自身不可克服的缺陷,也是民族主义自身不可克服的局限。历史地看,近代以来,中国民族资产阶级在动员人民群众方面,一直是失败的。本来,民族独立和解放革命任务,是该由民族资产阶级完成的,比如,应该由孙中山及其真正的继承者来完成。但是,由于资产阶级两面性、软弱性、压迫性、欺骗性,他们没有动员、团结劳动人民的思想武器,在民族矛盾激化时,他们的主流投降了帝国主义(汪精卫反动集团降日,蒋介石反动集团降美),反过来,却又打着民族主义旗号绞杀共产主义。所以,民族独立这个革命任务最终不得不由作为工人阶级先锋队的共产党人动员领导全国各族人民,通过土地革命战争、抗日战争、解放战争来完成。共产党人,是具有共产主义觉悟的先进分子;中国共产党,是中国工人阶级先锋队,阶级性是其最鲜明的特性,也是其先进性的根本所在。也就是说,我们教育动员普通群众,最关键的是要使群众在具备民族主义的同时,超越、克服资产阶级民族主义的狭隘性、局限性、欺骗性,学习运用马列主义毛泽东思想武装自己的头脑,具备工人阶级的阶级意识,用工人阶级的阶级意识统率、领导资产阶级民族主义意识,而不能仅仅停留在民族主义层面而指责群众的愚昧。

只用民族意识教育群众,不用阶级意识教育群众,甚至以民族意识压制、绞杀阶级意识,恐怕是当前主流舆论教育的特性,恰恰也是其重大“缺陷”。


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